){kind=logo}
){kind=icon}
){kind=logo}
){kind=icon}
En esta edición de Diálogos sobre el futuro de la educación, tres especialistas reflexionan sobre los desafíos y avances de la inclusión de personas con discapacidad y neurodivergencias en la educación superior. Participan Carles Sigalés Conde, delegado del vicerrectorado para la enseñanza y el aprendizaje inclusivo de la Universitat Oberta de Catalunya, Renata Bregaglio, profesora asociada del Departamento de Derecho y presidenta de la Comisión Multidisciplinaria sobre Discapacidad de la Pontificia Universidad Católica del Perú, y Mayra Isel Rodríguez, líder nacional de diversidad, equidad, inclusión y pertenencia del Tecnológico de Monterrey. Moderado por Esteban Venegas, director del Observatorio del IFE, el diálogo muestra cómo cada universidad ha desarrollado rutas de acompañamiento, ajustes y acciones institucionales para responder a las necesidades específicas del estudiantado.
Los especialistas coinciden en que uno de los mayores retos es dejar atrás respuestas aisladas y avanzar hacia modelos más integrales, donde la inclusión no dependa de esfuerzos extraordinarios, sino que forme parte de la experiencia universitaria. También subrayan la importancia de sensibilizar a docentes, estudiantes y personal administrativo, fortalecer el diseño universal del aprendizaje y aprovechar la tecnología para ampliar la accesibilidad.
Te invitamos a ver el video completo dando clic en la imagen en la parte superior de este artículo.
){kind=icon}
){kind=icon}
Este artículo del Observatorio del Instituto para el Futuro de la Educación puede ser compartido bajo los términos de la licencia CC BY-NC-SA 4.0 
)