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¡ESTRENO del Webinar Observatorio IFE! 👨🏫👩🏫⏯️🍿
Te invitamos a ver el video del Webinar hasta el final y tomar nota🤓✏️💻
Este webinar surge de la necesidad de repensar la práctica docente como un motor de transformación social, capaz de migrar de la agencia de cambio con acciones locales y solidarias, hacia la innovación social y, finalmente, hacia el emprendimiento educativo con impacto sostenible. Los involucrados son docentes, estudiantes e instituciones, quienes enfrentan retos como la falta de apoyo institucional, la escasa formación en modelos de emprendimiento y la necesidad de articular esfuerzos interdisciplinarios. En un contexto donde la educación representa uno de los mercados más lucrativos del mundo, América Latina sigue enfrentando profundas desigualdades que limitan el acceso, la calidad y la equidad.
En este escenario, el perfil del docente emprendedor aparece como una figura clave: visionario, crítico, interdisciplinar y sensible a los problemas de su entorno, capaz de vincular la innovación pedagógica con soluciones comunitarias. Ejemplos globales como Laboratoria en Perú, Teach For All con su red internacional, o plataformas como Coursera y edX muestran que las ideas nacidas en un aula pueden escalar hacia proyectos de gran impacto. Este webinar invita a reflexionar sobre cómo multiplicar en México las condiciones necesarias para que florezcan experiencias semejantes.
En esta sesión conocerán los principales retos que enfrentan los docentes y estudiantes para transformar la innovación en emprendimiento social, identificarán las características del emprendedor social educativo, explorarán casos inspiradores y descubrirán rutas prácticas para estructurar proyectos con apoyo institucional y comunitario. En síntesis, esta conferencia brindará una visión crítica y propositiva sobre cómo pasar de ser agentes de cambio a emprendedores sociales en el ámbito educativo.
¡Si eres un docente con ganas de emprender, este Webinar es para ti!
Acerca de los ponentes
El Dr. José Carlos Vázquez-Parra es Doctor en Estudios Humanísticos y Doctorando en Psicología, además de Maestro en Educación y Licenciado en Derecho y en Psicología. Profesor de la Escuela de Humanidades y Educación e Investigador del Instituto para el Futuro de la Educación en el Tecnológico de Monterrey, Campus Guadalajara, es miembro Nivel 2 del Sistema Nacional de Investigadores de México. Sus líneas de trabajo incluyen la innovación educativa, la ética económica y los estudios de género, con énfasis en pensamiento complejo, emprendimiento social y estudios LGBTQ+. Autor de 23 libros y más de 250 publicaciones académicas y de divulgación, ha participado en congresos y conferencias en América Latina, Europa y Asia.
La Maestra Sandra Karina Gómez Madrid es una apasionada de la innovación en todas sus facetas. De formación académica Ingeniera en sistemas electrónicos, cuenta con más de 15 años de experiencia en propiedad intelectual y transferencia tecnológica. A lo largo de su carrera profesional, ha ocupado diversos cargos en múltiples industrias, incluyendo metal-mecánica, tecnologías de información, telecomunicaciones y educación, siempre enfocados en el desarrollo de negocio y producto, así como en la comercialización de tecnología. Actualmente se desempeña como coordinadora del área de Transferencia EdTech en el Instituto para el Futuro de la Educación (IFE). En esta función, su responsabilidad principal es identificar proyectos desarrollados en el Tecnológico de Monterrey que tengan aplicaciones educativas y que, con la madurez adecuada, puedan tener un impacto significativo en el mercado.
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Este artículo del Observatorio del Instituto para el Futuro de la Educación puede ser compartido bajo los términos de la licencia CC BY-NC-SA 4.0 
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