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- Fecha: Martes 30 de abril 2024 a las 4:00 PM (Centro de México), duración 1 hora.
- Evento gratuito – Para ver la transmisión en vivo de manera gratuita dale clic al botón «Apúntate gratis aquí» , y posteriormente dale clic a «asistir» en el evento de Facebook para estar al pendiente de las notificaciones. No hace falta otro registro ni rellenar un formulario o enviar un correo electrónico.
- Transmisión en vivo en el sitio del Observatorio, Facebook, Youtube y LinkedIn del Observatorio del Instituto para el Futuro de la Educación del Tec de Monterrey.
- Ponente: Verónica Caputi – Directora de Innovación Educativa del Instituto Victoria Ocampo en Buenos Aires, Argentina.
- Host del Observatorio IFE: Rubí Román
Invitación
En este webinar conocerás cómo integrar ChatGPT al servicio de los docentes para diseñar y preparar planeaciones didácticas que cubran los temas esperados y aporten los conocimientos faltantes. ¿Cómo podemos enseñar un mismo contenido desde diferentes enfoques pedagógicos? ¿Qué actividades tendríamos que proponer en cada caso? La aceleración viene de la mano con herramientas como ChatGPT. En este webinar compartiremos algunas ideas de cómo adaptar esta tecnología al servicio de la educación como un asistente y aliado para los docentes.
También, en esta sesión compartiremos una nueva forma en la que los docentes pueden utilizar tecnología de Inteligencia Artificial (IA) para generar propuestas de aprendizaje que sean adecuadas para el nivel que cursan los estudiantes, que sean alineadas con la visión de la institución educativa en la que se desempeñan y que cumplan con las expectativas que espera la comunidad. Asimismo, conocerás cómo formular prompts para obtener mejores resultados a la vez que ponemos a prueba competencias que nos permitan pensar de manera crítica, tomar decisiones y comunicarlas en formato de prompts o indicaciones para una inteligencia artificial.
Recordemos que, uno de los objetivos de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible es alcanzar una educación de calidad (ODS4). A solo seis años de vencer este plazo, es muy importante que los educadores aprovechemos las tecnologías disponibles que nos permitan mejorar nuestros procesos dentro de las aulas y en las instituciones educativas. Saber planificar nuestras clases es una actividad esencial para alcanzar los propósitos de aprendizaje de los estudiantes y acercarnos a cumplir con el desafío de brindar una educación de calidad para ellos y ellas. Además, el tiempo es un recurso muy valioso pero limitado ¿cuentas con el tiempo suficiente para formarte en variados saberes, metodologías innovadoras de enseñanza, herramientas para el aprendizaje, conocimiento para gestionar el clima en el aula, etc.? lo más seguro es que no, por ello, te invito a que no te pierdas este webinar donde daremos consejos prácticos para optimizar tu tiempo para la planeación y diseño de actividades para tus clases.
¡No te pierdas este webinar, te esperamos!
Verónica Caputi – Directora de Innovación Educativa del Instituto Victoria Ocampo en Buenos Aires, Argentina.
Es Lic. en Psicología (USAL), Especialista en Educación y Tecnología (FLACSO), ha cursado la Diplomatura en Innovación Educativa (Universidad Siglo 21) y actualmente es alumna de la Especialización en Políticas Educativas (Universidad Torcuato Di Tella).
Desde hace 25 años se desempeña como Directora en el Nivel Secundario (Argentina) y trabaja como Directora de Innovación Educativa en el instituto Victoria Ocampo (Buenos Aires, Argentina).
Es facilitadora de Clubes TED-ED (TEDxRiodelaPlata) y coordinadora de sesiones de Filosofía para Niños. Participa en congresos como ponente en temas relacionados con la gestión de la innovación con y sin tecnología digital. Recientemente participó en el IFE Conference 2024 presentando su póster “Plena Moon Educación”. Capacita a docentes y a directivos.
Correos de contacto: veronicacaputiconsultora@gmail.com veronica.caputi@institutovictoriaocampo.edu.ar
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Este artículo del Observatorio del Instituto para el Futuro de la Educación puede ser compartido bajo los términos de la licencia CC BY-NC-SA 4.0 
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