El problema es mayor que nunca, urge poner atención a la salud mental de los estudiantes de posgrado y los investigadores.
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Si se trata de género en la academia, la pandemia no es un ecualizador.
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Ante una crisis en las humanidades, la diversificación de lenguajes en la academia puede ser una variable importante a favor.
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Es urgente una intención educativa que nos permita liberar la conceptualización del género femenino como anómalo, secundario al masculino, e inherentemente sexuado.
Las instituciones de educación superior están perdiendo aproximadamente a la mitad de su personal ante la falta de una estructura de soporte.
En tiempos de alta tensión internacional, el conocimiento puede volverse un arma y los académicos fuentes de información confidencial codiciada.
En la academia, el acento nos dice muchas cosas más que sólo el lugar de origen de una persona.
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La producción de conocimiento puede ser un riesgo en sociedades y regímenes que no buscan el diálogo ni el crecimiento social.
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