La pandemia y la flexibilidad laboral docente
La dimensión familiar y doméstica de los docentes y otros profesionales en tiempo de pandemia ha sido poco atendida, esto genera problemáticas más complejas.
¿Cómo perciben los docentes la preparación digital de la Educación Superior en América Latina?
Tres de cuatro docentes en Latinoamérica no se sienten preparados para incorporar nuevas tecnologías en el aula ante la emergencia del COVID-19, revela un estudio del Tec de Monterrey y el BID.
Rose Luckin: «Si usamos bien la inteligencia artificial podemos pasar más tiempo lejos de las pantallas»
Rose Luckin, platica con el Observatorio sobre la tecnología en clase, las humanidades y la ética en la educación.
Pablo Boullosa: “La curiosidad es como un resorte que te empuja a conocer más”
Pablo Boullosa, escritor, educador y periodista, conversa con el Observatorio sobre la fuerza de la curiosidad en la educación y la importancia de la claridad en la expresión.
Carl E. Wieman charla sobre docencia, rankings universitarios y la ineficiencia de los MOOC
Carl E. Wieman, Premio Nobel de Física, charla con el Observatorio sobre la enseñanza, los rankings universitarios y la ineficiencia de los MOOC.
Cuarto estudio de Blinklearning: la opinión docente sobre la tecnología en el aula
La cuarta edición del estudio realizado por Blinklearning, sondea la opinión de profesores sobre el uso de la tecnología en el aula.
El estado de la docencia en el mundo, según reporte de la OECD
Existe un desequilibrio de género en la docencia, señala la OCDE en su reporte Panorama de la educación 2018.
La docencia es subestimada y mal pagada, según encuesta a padres de familia
Una encuesta a padres de familia revela la percepción de que la docencia es una profesión subestimada y mal remunerada.
Airbnb y su reporte dirigido a ¿profesores?
Airbnb dio a conocer que en Estados Unidos los docentes generaron 160 millones de dólares en el 2017.
Las prioridades y características de los nuevos líderes educativos
Una encuesta revela el perfil de los nuevos directivos educativos; líderes que promueven el aprendizaje híbrido, personalizado e impulsan la docencia.
