Cinco soluciones que dan respuesta a los desafíos de la capacitación docente en América Latina
La constante actualización de docentes en metodologías y teorías educativas permiten enriquecer su formación. Te presentamos cinco herramientas que les aportan en su labor diaria.
La capacitación docente, el gran reto de la educación en línea
Después de casi ocho meses de la llegada del COVID-19, algunos docentes siguen sin poder adaptarse la educación online, demostrando la necesidad urgente de acceso y tiempo para la formación.
Estrategias docentes para formar en la sustentabilidad
Niños y jóvenes tienen el sueño de hacer algo positivo por nuestro planeta. ¿Cómo pasar de la definición de la sustentabilidad a vivirla en la clase? Conoce la propuesta de una profesora.
¿Cómo perciben los docentes la preparación digital de la Educación Superior en América Latina?
Tres de cuatro docentes en Latinoamérica no se sienten preparados para incorporar nuevas tecnologías en el aula ante la emergencia del COVID-19, revela un estudio del Tec de Monterrey y el BID.
El aprendizaje remoto enfrenta otro reto: el profesorado no está preparado para la enseñanza en línea
El analfabetismo digital, la falta de planificación y la brecha educativa, son obstáculos para el profesorado en medio de una transición de aprendizaje de emergencia.
¿Cómo preparar al profesorado para el futuro?
Peter Mathieson, director de la Universidad de Edimburgo, explica cómo preparar al profesorado para el futuro y aprendizaje digital en las universidades.
¿Cómo encontrar cursos en línea de calidad?
La oferta de cursos en línea está a la alza ante la contingencia por el COVID-19 pero, ¿cómo saber cuáles valen la pena?
ScolarTIC, una plataforma gratuita de actualización docente
ScolarTIC, una plataforma educativa centrada en la actividad docente con recursos en idioma español.
La tecnología empodera a los docentes, pero el acceso representa un reto
Una encuesta a más de 1200 educadores retrató el sentimiento docente respecto al uso de la tecnología en el aula.
Cuarto estudio de Blinklearning: la opinión docente sobre la tecnología en el aula
La cuarta edición del estudio realizado por Blinklearning, sondea la opinión de profesores sobre el uso de la tecnología en el aula.
