Scite: una herramienta de inteligencia artificial para la ciencia
Ya sea para revisiones sistemáticas u otros procesos de investigación, existe una IA enfocada a la ciencia que promete aligerar la carga de trabajo. Conoce más sobre esta herramienta funcional.
La educación que queremos | Inteligencia Artificial vs. Tontería humana
Si bien algunas personas podrían ser desplazadas por la inteligencia artificial, otras tendrán en la IA una oportunidad para hacerse indispensables.
La educación que queremos: ¿Los androides llegaron ya? (¿Y llegaron bailando el chat chat chat?)
En esta entrega de «La educación que queremos», Andrés García Barrios nos invita a pensar sobre las implicaciones de que los robots se humanicen.
TECbot del Tec gana competencia internacional de chatbots
El asistente virtual llamado “TECbot”, lanzado en 2021 por el Tec de Monterrey, ofrece atención en 133 temas y puede realizar 35 procesos de manera automatizada.
La educación que queremos | Robots que escriben como humanos y humanos que escriben como robots
En esta nueva entrega de “La Educación que queremos”, Andrés García Barrios responde a la pregunta sobre cómo enfrentar el riesgo de que los estudiantes usen un chatbot para escribir los que deberían ser sus propios textos.
¿Cómo tomar una postura frente al ChatGPT?
¿Cómo pueden posicionarse las instituciones de educación superior frente a la inteligencia artificial para proteger la integridad académica sin coartar el avance de la innovación educativa? Conoce más sobre la postura del Tec de Monterrey.
¿Por qué necesitamos repensar los códigos de ética universitarios?
No son solo los nuevos usos de la IA lo que está poniendo en jaque los códigos de ética en las universidades. El problema es más complejo.
Siete habilidades que serán tendencia en 2023
Este año sobresaldrán los profesionistas con pensamiento crítico y capacidad de adaptación, entre otras habilidades.
Tec de Monterrey y el Gobierno de Cantabria abrirán Hub de innovación
El objetivo es fomentar la innovación educativa y el emprendimiento, con un énfasis en la economía social.
¿Cómo preparar al profesorado para el futuro?
Peter Mathieson, director de la Universidad de Edimburgo, explica cómo preparar al profesorado para el futuro y aprendizaje digital en las universidades.
