Opinión | Historia Latinoamericana: ¿Celebrar, conmemorar o reflexionar?
La historia y cómo elegimos recordarla, es más compleja que la suma de sus partes.
Educación en video: ¿Cuándo es didáctica, análisis u opinión?
Ya sea que busquemos aprender, divertirnos o ejercitar el pensamiento crítico, hay un contenido para cada propósito.
Opinión | ¿Qué nos falta saber sobre las vacunas?
Vacunarse no es solo cuestión de opinión, también de información.
El movimiento WAC: destapando el poder de la escritura
El movimiento WAC o “Escribir a lo largo del currículo” se basa en crear alumnos con pensamiento crítico y habilidades de comunicación por medio de la escritura.
El valor de la falibilidad en la ciencia y el aprendizaje
La falibilidad en la ciencia y la enseñanza es un recurso valioso.
Tres críticas de cine que los estudiantes de medios audiovisuales deben seguir
La disciplina de la crítica de cine va en ascenso a nivel profesional y estudiantil, pero la población que ejerce sigue siendo mayoritariamente masculina y del mismo perfil social.
Doomscrolling: Una amenaza para la salud mental
La práctica de navegar a través de contenidos negativos para estar informado, puede ser dañino para la salud si se realiza en exceso.
Viralidad: Palabras que infectan la percepción de los hechos
La palabra “virus” define una patología de infección pero, ¿será la palabra correcta para definir las dinámicas de desinformación y comunicación sesgada que dominan los medios y redes?
La incertidumbre epistémica y las crisis de salud
La ciencia no es una colección de respuestas, es el camino que nos lleva a estas.
Los científicos se unen ante otra epidemia: la desinformación
La comunidad científica lucha en dos frentes, el de la sanidad y el de los contenidos.
