Opinión | Escuela para señoritos
¿Cómo sería una escuela que innovara de verdad en enseñar a las nuevas y viejas generaciones sobre aspectos básicos como el ‘ABC del hogar y la sociedad’?
¿Piensas en cómo piensas?
La metacognición es una habilidad infravalorada del aprendizaje en donde se reconocen, reflexionan y mejoran los propios procesos cognitivos. Trabajar en ella incrementará la calidad del conocimiento recibido en el aula.
Opinión: Una libreta para la vida, para cambiar nuestra mirada y la de nuestros alumnos
Escribir, una práctica sencilla pero profunda, es una herramienta poderosa que se hace imprescindible en estos momentos de incertidumbre.
Opinión: Más allá de los resultados, más allá de las competencias, ¡herramientas para la vida!
Encerrados en nuestro día a día, no hemos tenido tiempo de pararnos, levantar la cabeza y mirar más allá. Pero esto podemos cambiarlo.
Reflexiones | La intención de educar
Educar es una de esas proezas tan difíciles de definir como de evaluar. ¿Qué puede y qué no puede ser una experiencia pedagógica?
Opinión: La explicación privilegiada y la academia
El mansplaining no es una práctica casual, es un ejercicio normalizado de invisibilización.
Opinión: Es hora de enfocar la transformación profunda de la educación
¿Dónde queremos que nuestra escuela o facultad esté dentro de cinco años? ¿Con qué cultura interna, con qué organización, con qué roles y espacios? ¿Qué tipo de alumnos, de personas, queremos educar y ofrecer a este mundo tan cambiante?
Opinión: La necesidad de una educación ambientalista
Las instituciones educativas deben estar a la par de los esfuerzos de los jóvenes para proteger el planeta.
Opinión: La importancia del conocimiento histórico para evitar tragedias humanas
El silencio educativo con respecto a la historia de un Estado como Texas, puede tener consecuencias trágicas que resuenen mucho más allá de un salón de clases.
Opinión: La educación como derecho laico, gratuito, obligatorio y político
Existe una diferencia entre educación apolítica y educación apartidista. Si evadimos completamente el tema de la política inmersa en la forma de educar, podríamos dejar a los estudiantes sin herramientas para ser críticos ante su realidad política y social.
