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¡Escucha el Webinar, Conoce y Comparte! ⏯️🧏♀️🤓✏️💜
La información que compartiremos en este Webinar del Observatorio IFE del Tec de Monterrey, te permitirá identificar y conocer cómo diseñar programas y proyectos que impulsen el ingreso de las niñas, adolescentes y mujeres en áreas de STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). También, se compartirán iniciativas y acciones que fortalezcan sus habilidades personales promoviendo un acompañamiento que potencie su permanencia y éxito en el mundo académico y profesional.
A pesar de los esfuerzos realizados en las últimas décadas, aún persiste una significativa brecha de género en los programas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) en América Latina y el Caribe OCDE (2025), ONU (2024) y UNESCO (2023). Esta problemática se ha visto acentuada por diferentes factores como la ausencia del liderazgo femenino en áreas de liderazgo de STEM, la pandemia, la poca visibilidad que tienen las mujeres para convertirse en modelos de inspiración para otras niñas y mujeres, la falta de exposición de las infancias a la lógica de programación, la robótica y la ciencia, el sesgo en los algoritmos, los estereotipos reforzados por la cultura digital, etc. Además, las mujeres graduadas en áreas STEM siguen estando subrepresentadas en los campos tradicionalmente considerados “duros”.
La igualdad de género en la educación es un pilar fundamental para el crecimiento de los países, tanto en términos económicos como de bienestar social. Aunque se han logrado pequeños avances en incrementar la participación de las mujeres en programas de STEM persisten brechas en disciplinas como Mecánica, Computación y Robótica. Por ello,las iniciativas desarrolladas por las universidades o por otras instituciones educativas, cobran una relevancia crucial. Es fundamental impulsar el ingreso y la participación de las mujeres en estos programas así como también, fomentar iniciativas para apoyar sus estudios, fortalecer su motivación y potenciar sus habilidades personales y de liderazgo.
¡La educación del futuro la hacemos todos y todas!
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Este artículo del Observatorio del Instituto para el Futuro de la Educación puede ser compartido bajo los términos de la licencia CC BY-NC-SA 4.0 
