La pedagogía de la presencia en tiempos de desconexión
En un contexto de desconexión, sobrecarga y uso de la inteligencia artificial, la pedagogía de la presencia ofrece la oportunidad de volver a centrar la educación en el vínculo, la experiencia y el sentido del aprendizaje.
Opinión | Andrea (una pedagogía para la muerte)
Hablar de una ‘pedagogía devocional’ no es sino describir una comunidad familiar, educativa y social, capaz de contener a sus miembros en todo momento, los de alegría y los de dolor extremo.
Opinión | Mujeres sabias contra hombres pedantes: una revolución educativa
Tomar en cuenta a las mujeres que han dado grandes aportaciones a la educación no significa sólo mencionar sus nombres, significa replantearnos por completo los modelos educativos y descubrir innumerables innovaciones que las mujeres impulsaron y que ni siquiera son consideradas como valores pedagógicos.
Opinión | La pedagogía, entre el mundo real y el mundo platónico
En esta nueva entrega de la serie “Lecturas para la educación”, Andrés García Barrios analiza dos grandes libros filosóficos sobre los inicios de la pedagogía.
Opinión | Lo más antipedagógico del mundo
Obligar a un estudiante a leer poesía es lo más antipedagógico del mundo, sólo superado por la obligación de disfrutarla, lo cual ya es una locura.
Opinión | Demagogos y pedagogos: ¿En qué se distinguen?
En la educación que yo quiero, de ninguna manera se pide a los maestros que mantengan un estado de ánimo siempre positivo; se pide que puedan verse a sí mismos y puedan exponerse con toda franqueza frente a sus estudiantes.
El aula, un participante activo
El espacio donde se aprende y enseña es crucial para habilitar la comunicación entre maestro y alumno y facilitar el proceso cognitivo.
El placer de aprender
La Escuelita es una escuela informal que busca utilizar “la experimentación como metodología” para aprender por el placer de hacerlo. Pero, ¿qué es exactamente una escuela informal?
