Opinión | Hartos de ser iguales
La época que nos tocó vivir es cruel. Como sociedad, igual que muchas veces en el pasado, estamos repitiendo la tragedia de forjar aspiraciones que rebasan nuestras posibilidades.
Opinión | El futuro de la educación involucra más que tecnología
Innovar en educación no es solo integrar tecnología, sino comprender el impacto que tendrá la forma en que hoy en día se están criando las mentes que ocuparán las aulas del mañana.
Opinión | Todos somos Frankenstein (unirnos y reeducarnos)
La amistad es radical. Es un amor intenso, compartido, hacia algo en común. Eso común no es cualquier cosa: en la amistad se ama todo lo humano.
Opinión | El origen de la creatividad
Los seres humanos esperamos un cambio, anhelamos que algo nos sorprenda. Esa magia, esa esperanza, está en nuestra esencia.
Opinión | Clonar supervillanos cibernéticos (y otras fantasías electrónicas)
En este ensayo, Andrés García Barrios propone un interesante ejercicio filosófico-futurista para reflexionar en clase: ¿es posible escanear el cuerpo humano y su psique?
Opinión | Hijo de una madre «psicodivergente»
Hoy, con tantos saberes agotados, el mejor conocimiento está en cada uno de nosotros. ¡Es tiempo de testimonios! ¿O nos quedaremos dentro todo lo que sabemos?
Opinión | Enseñar a pensar (¿Docente o experto programador?)
“Siempre nos quedará, como docentes, el sentido del humor, que no es sino admitir que, al menos por el momento, hay algo esencial que no podemos entender de nuestro maravilloso universo”.
Opinión | Maternidad, salud mental y educación
En el marco del Día de las Madres y el Día Mundial de la Salud Mental Materna, Andrés García Barrios reflexiona sobre un documental que explora la maternidad, la salud mental y el papel que juega la educación en nuestra percepción social de lo que implica ser madre.
Opinión | Demagogos y pedagogos: ¿En qué se distinguen?
En la educación que yo quiero, de ninguna manera se pide a los maestros que mantengan un estado de ánimo siempre positivo; se pide que puedan verse a sí mismos y puedan exponerse con toda franqueza frente a sus estudiantes.
Ser un gran maestro pero no un buen padre
En esta nueva entrega de “La educación que queremos”, Andrés García Barrios examina la vida del filósofo francés Edgar Morin, quien a sus casi 102 años de vida, reconoce no haber sido un buen padre.
