Innovar muchas veces consiste en resolver problemas reales y, en educación, trasciende las aulas para aplicarse en cualquier organización. Este es el caso de la práctica en la Licenciatura en Innovación Educativa (LEI) del Tec de Monterrey. Los graduados concluyen su formación exponiendo soluciones con potencial de implementación y escalabilidad, que nacen de necesidades reales y no de ejercicios hipotéticos.
Los alumnos de LEI no culminan esta etapa con un documento que queda únicamente en un archivo, sino con proyectos enfocados en el ámbito educativo diseñados para implementarse, validarse y escalar. Esto lo logran a través del trabajo con socios formadores y con un cliente, ya sea de la industria, determinada institución u organización, para atender un reto identificado.
Como parte del propósito del Demo Day, los estudiantes desarrollan competencias profesionales, como la presentación, argumentación y validación de sus ideas. Su graduación marca el comienzo de iniciativas que los posicionan como referentes emergentes en el sector y de una generación comprometida con transformar el aprendizaje.
En este espacio, los profesionistas formulan propuestas innovadoras que atienden las necesidades de empresas, organizaciones sociales, comunidades y procesos de aprendizaje, demostrando su capacidad para convertir los desafíos educativos en soluciones concretas. Cada proyecto refleja compromiso, creatividad y una visión orientada a la acción, contribuyendo al fortalecimiento de las comunidades de aprendizaje y promoviendo una educación más sostenible, inclusiva y centrada en el bienestar de las personas.
A lo largo de diez semanas del bloque integrador de Innovación Educativa, esta generación llevó a cabo un proceso intensivo de diseño y estructuración de ideas orientado a responder a los retos actuales de la educación. Además, fueron concebidas con un enfoque en el ser humano y en la sostenibilidad económica, con el propósito de contribuir al acceso y al fortalecimiento de una educación de calidad para poblaciones específicas. Durante este caminar, también se dieron a la tarea de validar su proyecto y velar por su parte financiera.
Algunos de los profesores que guiaron y acompañaron a los estudiantes en esta etapa fueron Priscila Rodríguez, Eder Estrada, Miguel Ángel Rodríguez, Titia Martínez, Marisol Flores y Lesslie Rojas.
Martha Rendón, graduanda de LEI, comparte que esta experiencia rompe con la dinámica habitual en la que un socio formador define las necesidades del proyecto, pues es el estudiante quien detecta por sí mismo qué se requiere y qué se puede ofrecer. Además, reflexiona que en la actualidad es relevante desarrollar proyectos prácticos y de aplicación inmediata.
“La innovación educativa está en todos los procesos de aprendizaje, en cómo te relacionas con las personas, pero sobre todo en cómo puedes generar este impacto en cualquier empresa u organización”, indica Rubén Olvera, graduando de LEI.
En la más reciente edición, la sesión contó con la participación especial de: Leonardo Glaserman, líder de la Unidad de Investigación en el Instituto para el Futuro de la Educación (IFE); César Sánchez, mánager en el IFE Accelerator; Rodrigo Romo, líder de investigación en Inverkids; María Paula González, analista funcional MOA Junior en Ternium; Sadie Guerrero, directora de Tecnologías para la Educación y Transformación Digital. Quienes se encargaron de brindar retroalimentación valiosa al evaluar la viabilidad, la innovación y la sostenibilidad de cada proyecto.
A continuación te mostramos los proyectos que se presentaron en esta sesión:
Astronautas Digitales | Sofía Rocha Castillo
La propuesta consistió en exponer una plataforma de tecnología educativa gamificada, diseñada para desarrollar habilidades de alfabetización digital crítica, seguridad y ciudadanía digital en estudiantes de educación básica.
Operación Recreo | Emilia Toledo Canché
Es un programa socioemocional basado en dinámicas de juego que previene el acoso escolar y fomenta la convivencia positiva mediante el empoderamiento estudiantil en primaria.
Inglés a las Escuelas | Luisa Fernanda Castañeda Flores
Consta de una iniciativa de impacto social que vincula escuelas primarias con personas voluntarias y ofrece planes de clase estructurados para una enseñanza efectiva del idioma.
Senti Kit | Camila Victoria Romero Chavez
Se trata de una solución pedagógica híbrida (física y digital) con dinámicas ágiles y guías docentes para la gestión socioemocional y la resolución de conflictos en el aula de primaria.
Corpus Consultoría Educativa | Iztac Rubén Olvera Cámara
Es un servicio de asesoría especializada enfocado en profesionalizar la gestión institucional y la práctica pedagógica conforme a estándares de calidad nacionales e internacionales.
Ruta Educa | Jesús Ignacio Quiñones Poqui
Consiste en un programa de consultoría y formación docente en educación básica que, a partir de un diagnóstico institucional, capacita para la integración pedagógica y situada de la inteligencia artificial.
INGENIUM | Jesús Raúl Treviño García
Se basa en un ecosistema de desarrollo formativo para grupos estudiantiles que integra diagnóstico competencial, rutas de aprendizaje personalizadas y analítica de datos para la mejora continua.
Beesy Hive | Greta Elizondo Martínez Sotomayor
Ofrece un kit experiencial de breves actividades cotidianas para madres, padres e hijos, orientado a fortalecer el vínculo afectivo y el desarrollo socioemocional temprano en el hogar.
LODU | Dulce María López Cruz
Es un asistente digital impulsado por inteligencia artificial que guía a los usuarios en el desarrollo de la autonomía y de hábitos financieros sostenibles mediante un acompañamiento personalizado.
Contexta | Andrés Ruiz Gudiño
Abarca una plataforma de recursos curriculares curados que apoya al profesorado de primaria en la contextualización de los contenidos de la SEP, complementada con guías de mediación didáctica activa.
Holos | Martha Cecilia Rendón Cruz
Comprende un ecosistema digital (en la web y en una aplicación) que acompaña a las familias en el seguimiento, estimulación y comprensión de los hitos clave del desarrollo motor y cognitivo en la primera infancia.
Nutrikid | Ángeles Teresa Cisneros Aguilar
Se refiere a un recetario visual e interactivo diseñado para fomentar la participación infantil en la cocina y facilitar el aprendizaje práctico de nociones fundamentales de nutrición y bienestar.
Capital | Víctor Asís Galán Pacheco
La propuesta es un juego de mesa formativo enfocado en el desarrollo de la educación financiera familiar, diseñado para fomentar la toma de decisiones económicas conscientes y colaborativas entre padres e hijos.
Este tipo de esfuerzos testifican que el futuro del aprendizaje se construye desde hoy. Al colocar la innovación al servicio de las personas, estas propuestas demuestran que transformar la educación no solo es posible, sino también urgente. Espacios como este son el impulso que activa nuevas ideas, conecta talentos y evidencia la relevancia de repensar cómo aprendemos y enseñamos en el México actual.
